黑龙江省首部“未成年人心理健康指导热线”自7月开通已接到111个关于青少年性心理问题的电话，占咨询总数的23.23%，数量之多超人预料———
“我和一个17岁女孩发生了性关系，但不知道她会不会怀孕，我们该怎么办？”日前，一名16岁的初四学生通过“96311”迟疑地道出了一直困扰他的性问题。
作为全省首部开通的“未成年人心理健康指导热线”，“96311”自7月上旬开通以来，已接到有关性心理问题咨询111件，占咨询总数的23.23%，数量之多超出专家预料。心理专家表示，性心理问题及由此引发的“性”伤害正在影响青少年的学习、生活乃至人生观和价值观，亟待广大家长、学校和社会关注。
“性问题”成心理咨询第三大话题
12岁男孩沉迷黄色网站不能自拔、17岁男孩有严重性幻想习惯、重点高中男生为缓解学习压力经常与女朋友发生性关系……通过“96311”热线，很多青少年曝出了平日不为人知的“隐私”以及由此带给他们的困惑与苦恼。
统计显示，“96311”未成年人心理健康指导热线自7月7日开通以来，共接待热线咨询478件，平均每天11件。其中，性心理问题咨询111件，占咨询总数的23.23%，紧随学习问题和普通心理咨询之后，成为咨询的第三大热门话题。
“没想到未成年人性心理咨询案例如此之多，反映的问题也十分突出。”热线主要负责人、省心理咨询师协会副会长朱广雨表示，在111件未成年人性心理问题咨询中，家长咨询仅12件，未成年人(12—18岁)自我咨询高达99件，占未成年人性心理问题咨询人数的89.19%。
针对青少年性心理问题热线咨询多的情况，日前，省心理咨询师协会做了一次非典型调查。结果显示，受传统观念影响，未成年人关于性心理问题很少直接与心理专家面对面咨询，由于不能及时疏导或缺乏性知识，导致他们中的部分人产生性压抑心理。同时，因为许多家长缺乏性教育知识、学校涉及性教育的课程缺乏甚至空白，不能及时对孩子进行有效的指导，也是未成年人产生与性有关困惑或问题的重要原因。
性教育不应局限于“性知识”
专家认为，现在的青少年普遍性早熟，他们对性并不陌生，也不排斥，只是有些羞涩。大多时候是通过网络、影视作品等不正式途径获取性知识。
2001年末，全国首部青春期性教育系列教材在哈市出版，分为初中、高中和大学三册的性教材当时被列入全省教学计划。2002年4月，性教材正式进入省内大、中学校课堂。此后，性教育就逐渐悄无声息。目前，大部分中小学校的课表中都找不到与性教育相关的课程安排。
从如何应对性骚扰和性侵害，掌握正确的避孕、防艾滋病和防性病知识，到怎样避免危险性行为，正确认识和对待自己的性意识和性取向，如何分辨媒体和网络上的不良信息……在朱广雨看来，性教育应是素质教育的一个重要环节，且不应仅仅局限于“性知识”，而是要注重培养青少年在性方面自主发展的能力。按照国外一些成功性教育实践的做法，就是帮助青少年学习如何生活，学习如何尊重他人、爱护自己。
专家认为，性心理问题对未成年人成长至关重要，家长和学校要在孩子的这一阶段给予特别关注。12岁以后未成年人个体的生理发育加速，心理发展相对缓慢，许多人因为对应有的性知识缺乏，导致对性问题出现错误的认知。这时，家长和老师要注意有针对性地给予其正确的性教育和性指导。如果出现性心理问题应积极帮助他们面对，并及时与心理专家咨询予以疏导，使青少年顺利度过性萌动期，树立正确的性意识和健康的性心理。
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