一个名为“父母皆祸害”的网络讨论小组近日跟帖火爆。80后子女用“祸害”来形容父母，迅速引起一场网络口水战，矛盾的焦点最终落在子女教育和双方的沟通问题上。

8月2日，记者来到乌鲁木齐市第四人民医院、新疆医科大学******附属医院、新疆维吾尔自治区人民医院的儿童心理门诊，只见不少家长带着孩子前来咨询。从家长主诉来看，有的孩子好动厌学，有的孩子孤僻懦弱。而在心理门诊登记预约治疗的手册上，整个假期被安排得满满的。

心理医生的一句话点透了记者的疑惑：亲子冲突******原因是“代沟”，维系亲子关系也需要经常添加“营养”。

■典型病例

简单心愿 难以实现

在乌鲁木齐市第四人民医院儿童心理门诊室里，开学准备上5年级的沙沙(化名)，低着头静静地坐在一边。心理医生耐心地向她提问，可她仍然一声不响。在医生将近半个小时的诱导下，她才怯怯地表露出自己的心愿——有10元的零花钱，买点零食，跟自己的朋友到公园里玩玩，聊聊天。

在旁人听来，孩子的心愿非常简单，为什么在现实中却难以实现呢?还要到这里找心理医生?

沙沙的话突然被她的妈妈虞女士打断：“我们不是说不给她零花钱，只是怕她买了零食后就不好好吃饭。至于出去玩的事，我们答应她周末去公园，但总是抽不出时间来，因为周末她要上钢琴课和书画课。如果孩子小时候不努力，长大就吃力了。再说小孩子间哪有那么多悄悄话，有话可以跟我说啊。”

听了虞女士的话，心理医生只好将她和沙沙分开，才完成了整个咨询。

为躲父母 数次搬家

16岁的小江已经一年多不上学了，他有过无数次的逃学经历，现在他连父母的面都不见，父母疯狂找他，找到一次他就“搬家”，去年一年搬了7次“家”。

小江在电话里告诉记者，他还记得******次逃学是因为爸爸妈妈在家里吵架，他被吵得一夜没有睡着，第二天上课直打瞌睡，中午他跟着同学来到网吧玩游戏，家里的不愉快被淹没在游戏键盘的敲击声中。

就这样，小江早上背着书包上学，然后在学校附近找间网吧，之后按放学时间回家。小江的旷课次数越来越多，班主任找到小江妈妈谈话，但即便被父母打骂，小江都要往网吧里钻。“我们反对他上网，他就当我们是仇人，不吃饭，发脾气，砸东西，我们拗不过他，只好让他休学。”小江妈妈说。

休学后的小江到处打零工，一有钱就玩网游，还和朋友在外面合租了房子，为了躲避父母的寻找，他不停地更换租房地点。

“初中开始，我们进行了班级重组，我和几个要好的朋友分开了。第二学期班级再次重组，要好的朋友再次分开，我感到特别孤独。而在网络上，我却有不少的朋友，渐渐的，我就迷上了网络。”小江告诉记者。

■性格分析

是顽皮

还是多动症

9岁的明明从小就很聪明。“明明3岁时就会背唐诗，经常被邻居夸赞。可上学后，他变得十分调皮。上课不听讲，还扰乱其他同学，不是拿着文具戳戳打打，就是揪着女生的辫子玩耍。即使一个人坐也会玩书包带子。一下课就和同学打闹，还经常发生冲突。”谈女士提起儿子很忧心。

她告诉记者，从明明5岁时，她就发现孩子学不进去，还十分好动。一学习就喊肚子饿，勉强让他继续写，他就边玩边写，有时作业能写到凌晨三四点。经检查发现他视觉、听觉下降，她才意识到问题的严重性。

在咨询室里，谈女士认真填写着心理评估调查表，明明坐在一旁看手机里的电影，手里还抓着******玩，没过一会就开始摆弄桌上的电脑，******干脆抢过妈妈手中的评估表要自己填。经医生初步诊断，明明患有多动症。

■专家问诊

别忽视这些“小”问题

“乌鲁木齐市卫生局******公布的统计数据显示：儿童就诊量占心理门诊的1/4，且常常伴随有多种心理问题。”针对上述病例，乌鲁木齐市第四人民医院儿童心理专家主治医师马燕娟表示，孩子在成长阶段会遇到困难、烦恼，如果处理不当会对其心理造成影响，家长若不能及时与其沟通，并进行疏导，可能引发一些心理问题。

有些孩子不愿意和父母沟通，因为他们觉得父母不理解他们。“家长应学会沟通技巧，很多家长与孩子的沟通方式就是不停地唠叨，一次比一次大声，一次比一次严厉，却忘记了倾听，总是用自己的想法替孩子做规划。试想想，如果你是孩子，你希望父母如何做?”马燕娟说。

“一些家长有这样的疑问，上网、玩游戏有什么意思?”乌鲁木齐市第四人民医院儿童心理专家、主治医师郑毅表示，其实网瘾暴露出来的是孩子和家长的代沟。孩子成长时期，他非常渴望和朋友的交流，希望从朋友那获取帮助，得到人际交往的肯定。而一些在现实中缺少朋友的孩子找不到平衡点，网络世界让他们找到了感情寄托，了解到这一点家长就应该明白，戒掉网瘾就要给孩子找到新的“替代品”，要不他还是会不断套用一个环境同化模式，再次回到网络的世界。

一些家长一来到心理咨询室，情绪就十分激动：这孩子不知道怎么了，谎话连篇，他怎么变成这样的?

“我希望家长此时能静下来想一下，是不是我们在教导孩子说真话的同时，自己却没有注意自己的言行?比如你在家却让孩子接电话说‘不在家’。可别忽视这些小小的谎言，对于孩子来说，他根本无法辨别真假，只能在其心灵上产生矛盾，从而引发心理问题。”马燕娟说。

“很多家长认为孩子调皮、好动是天性，长大就好了，而没有认识到这个问题可能是病态的表现。”新疆医科大学******附属医院儿童心理学专家母代斌表示，儿童多动症又称轻微脑功能障碍综合征，发病率在5%至10%左右。其智力正常或基本正常，但学习、行为和性情方面有缺陷。极易引发躯体性障碍，包括听力下降、视力下降等。

■为您支招

沟通其实有窍门

******，要让孩子从小就充分体验痛苦、快乐、惊奇、厌恶、愤怒、惧怕、悲伤等情绪。有时需要让孩子体验一下买不到心爱的玩具的失落，体验一下等待自己喜欢的动画片开始的焦虑，体验一下被成年人认可的喜悦，体验一下一个人走黑路的紧张，体验一下被人嘲弄的郁闷……其目的就是要让孩子熟悉和体验各种情绪，特别是那些负面情绪。让他们从小就明白，人生不只有快乐，而应是五味杂陈。

第二，让孩子做情绪的主人，拥有受挫折的能力。家长批评孩子时，允许孩子辩解，让他讲出自己的道理;孩子受到惩罚时，也应该允许他哭泣、不满和愤怒。只有在不断的表达中，孩子才能逐渐学会表达情绪的合理方式。但在大是大非上，要让孩子明白很多事情不是他想做就可以做的。在这个期间，家长应给予孩子充分的关注，每天抽一小时跟他说说话，给他一个拥抱，摸摸他的头，把周末还给孩子，让他们自由支配。

第三，培养孩子理解他人情绪的能力。孩子要学会观察父母情绪的变化，所以母亲一定要经常告诉孩子自己的真实感受。当你很烦躁时，你可以告诉他：“妈妈很烦，我需要一个人安静一会儿，你先自己玩儿。”只有这样，才能让孩子懂得如何理解他人、体恤他人。

第四，培养孩子管理能力。一个人需要有朋友，这样才不会孤独。在生活中，只有善于协作和分享的人才能得到更多的帮助和支持，所以不管孩子多小，让他学会选择朋友，维系友谊。