近日，南京各高校选拔出一批优秀的大学生支援西部(苏北)志愿者，虽然同样要经过多个环节淘汰，过五关斩六将才能最终当选，不过，记者了解到，这批志愿者中有不少在校内选拔环节中都参加了一场特别的测试——心理测试。

一批高校加入心理测试环节

南京晓庄学院、南京高等职业技术学校等高校都加入了心理测试环节。“我校今年诞生了16位支援西部(苏北)的志愿者”，晓庄学院的张惠康院长表示，从大学生支援西部计划启动至今，晓庄恰巧诞生了整整100名志愿者。

除了学业成绩、在校表现等各项评比，记者发现，今年晓庄的16名志愿者都表示做了一张名为《艾森克人格问卷》的调查。“调查共有88道题目，只需学生回答‘是’与‘否’。”校方一位老师表示，他们会告诉学生，每个答案无所谓正确与错误，“这里没有对你不利的题目”，要求学生在尽可能短的时间如实回答，不要在每道题目上思索太多。

心理测试都考些什么?记者从这张调查问卷上看到，88道问题非常简单明了，学生若根据实际情况条件反射作答，不到半小时便可答完。“《艾森克人格问卷》主要考查应试者人格特质，即看他是一个什么样的人。88道问题的答案要结合起来考查，才能得出切合应试者实际的结果。”晓庄心理研究室健康教育中心的赵老师表示。

一些学生表示，他们都是根据自身情况如实作答，答题时并没有想太多。不过记者了解到，虽然结果要全面衡量，不同题目其实旨在考查应试者的不同特质。“例如，题目2，你是否在做任何事情以前都要停下来思考，根据答题者勾的‘是’或‘不是’，大概看出这人做事是否爽快;题目11，你在见到小孩或者动物受折磨时是否感到非常难过，意在推测此人是否感性;题目15，你容易激动吗，考查此人情绪的自我管理能力。”赵老师表示。其他题目如18，你是否相信保险制度是一种好方法，也在考量此人是偏感性还是理性，题目25，是否经常外出，考查此人性格的外倾性和内省性;题目32，对人失礼时，是否经常感到歉意，考查此人性格方面是否过于纠结，总把时间浪费在过去的事情上。

“环境变化对每个人都有冲击。”赵老师表示，心理测试倾向挑选那些性格特质较稳定、情绪方面善于自我调节的学生。她认为，支援西部的大学生志愿者在性格上应保持较开放的状态，与别人能进行很好的沟通、协调与合作，遇到不良情绪困扰时，能找到有效排解渠道，使不良情绪及时释放。

归来大学生志愿者现身说法

事例一：从哭鼻子到主动服务

李佩华应用心理学专业震后支援绵竹

2008年7月，汶川地震过后两个月。李佩华出发往震区之前，准备了大量的榨菜和矿泉水，因为听说当地缺水。去了之后，她才发现，不仅仅是缺水和食物这么简单。

“******天在齐天镇政府，来了一场五点几级的地震，所有人嗖的一下全部跑到院子中间呆着去了，就我坐在椅子上没动。”李佩华回忆说，镇领导当时问，“地震了，你怎么不跑?”她回答说：“我不知道是地震，没反应过来。”后来，经历的余震逐渐增多，别人跑，她也知道要跑了。

李佩华表示，艰苦的生活，陌生又封闭的环境，使得她刚到的前三天哭了鼻子。“后来我告诉自己：再也不能这样下去了!我是来工作的，不是客人。不能指望别人照顾我的情绪!”她很快调整了心态，以一个服务者的心态主动融入震区生活，主动开口询问当地人的需要、生活的冷暖。

一年的时间飞逝，她做的杂事多得已经数不清：拍照、负责机关食堂的买菜，后又被调至劳动保障所，帮灾区老百姓办保险、就业援助证，又到信用社帮农民办农房重建贷款。其间，她还一直兼顾震区心理志愿者的工作，负责接听100865心理热线，为震区的百姓提供心理援助。

事例二：志愿者不能怕吃苦，要勇于在当地开展工作

卢敏小教专业淮安金湖金北镇支教

卢敏被评为2006 2007年度江苏省十佳志愿者，也是全国最美丽的100位乡村英语女教师之一。

“选择了就要承受，志愿者吃苦是不可避免的。”卢敏表示，她当年在镇中心小学任教时，早上5点半起来帮孩子们做早饭，中午下课要做午餐，晚上经常备课到10点钟，周末休息，还要挨个去做家访。采访卢敏的时候，已近晚上10点，她才从公司下班，“现在的工作也很辛苦，早上8点到晚上9点，不过我并不觉得什么，支教的经历让我已经习惯了。”

开展工作的时候，卢敏不像很多志愿者一样瞻前顾后，她表示，语言不通，就去适应，可以学他们的方言，“不要指望别人来适应你”;遇到难题也不要害怕找领导沟通，“因为你是后辈，是来为当地服务的，领导只会竭尽所能地帮助你。只要一有空，我就上网，熟悉教材，摸索新的教学方式。”乐观的性格和开放的心态使得她的创新工作一直得到学校领导的好评。