自9月10日起,武昌实验中学就掀起了“手机整治活动”,手机禁入校园,只要在教学楼、自习室、图书馆等教学区发现学生使用手机,无论什么原因都会收缴。学校某负责人表示,校方也是无奈之举,如今手机的功能逐渐强大,看电影、上网、游戏、听音乐等等,导致不少自制力不强的学生上课无心听讲,自习时间沉迷手机,而且手机作弊已经成为如今考试作弊的主流手段。学校收缴的手机会在征得家长同意的前提下,由学校保管三个月之后还给家长,希望此举能够督促学生们好好学习。 看到这个新闻之后,我上网搜索了一下,发现有大部分人都是反对中学生带手机进入校园的,理由也和上述校方的立场一样,认为中学生带手机会影响学习。中学生带手机会影响学习这一观点无疑是被大家所认可的。但是同样的,也有很大一部分人表示担心,学校的做法仅仅只是禁止了手机对学生学习的影响,那其他的电子产品呢?比如MP3、PSP、NDS,甚至是微型计算机,随着科学技术的发展,更小巧功能更强大的电子产品必定会层出不穷。而对于追求新鲜,追求潮流的中学生来说,是一个巨大的诱惑。学校难道到时候直接在校门口张贴“禁止一切电子产品进校园”,并安装探测设备以防止学生偷偷带吗? 禁止中学生带手机,只是一种表面的做法,这在一定程度上可以督促学生们专注于学习,但是这并不能成为孩子们不专心学习的理由。手机是一种科技发展的产物,它对人们沟通的作用是巨大的,而在这里它也成为了我们教育出现问题的替罪羊。面对学生上课玩手机,发短信此类问题,我们该想的不仅仅只是制止这种行为,而是应该反思,为什么学生上课更愿意玩手机而不愿听老师讲课! 只要禁止了学生使用手机,就可以解决上课专注的问题了吗?家长、老师、甚至学校内心应该非常清楚,并非如此。我们需要培养的是学生对于学习的兴趣,而任何一个人在面对此种大任务的时候,总是存在一种逃避的心理,不敢正面去迎战。禁止学生使用手机就是这种逃避心理在作祟。单纯的只是禁止手机,并不能让学生对学习产生兴趣,反倒会让学生对学习产生抗拒的心理,认为自己为了学习牺牲了很多快乐。 家长,老师和学校对待手机的态度,不应该是片面的否定,我们应该教导孩子们如何正确的运用手机,毕竟,手机作为一种沟通工具,给人们带来的便捷是人尽皆知的。 |